RETO 3 CURSO DE PROGRAMACIÓN Y ROBOTICA

Hola,
en este tercer reto he añadido un pulsador a mi maqueta para que las luces y la melodía no comienzen hasta que no se pulse el mismo.
En cuando a la aplicación en el aula, como haremos una salida al museo de ciencias naturales creo que se puede aprovechar dicha salida para luego proponerles realizar en el aula un proyecto de su propia sala de exposiciones tomando como referencia lo que vean en el museo. Así además podrán utilizar los conocimientos que hayan adquirido en la asignatura de Tecnología.

SEGUNDO RETO CURSO PROGRAMACIÓN Y ROBOTICA

En este segundo reto he creado una melodía para mi sala de exposiciones utilizando variables y funciones. Las variables para la duración del sonido y las funciones para los compases de la melodía. He utilizado 4 compases de modo que he hecho 4 funciones.
Me he basado en la canción a flauta de "Jurasic Park" aunque luego he modificado la melodía variando la duración de los sonidos de las notas musicales.
El resultado es que primero se encienden los led, luego suena la melodía y cuando acaba vuelven a encenderse los led. El encendido de led sirve como aviso del comienzo de la melodía.
Este es el programa :

Y este el vídeo con el resultado:

¡¡ Espero que os guste!!

reto 1 del curso de programación y robotica

Para realizar el ejercicio he realizado una maqueta de una sala de exposiciones de un museo de ciencias. En ella he reproducido una exposición de fósiles y dinosaurios.
Es un tema que suele llamar la atención de los alumnos, además durante el curso tenemos programada una visita al museo de ciencias naturales con lo que me ha parecido buena idea como introducción de la unidad de la evolución y explicación previa a la visita. Creo que esta actividad puede aprovecharse para alcanzar determinados objetivos como potenciar su creatividad, investigación y trabajo en equipo.
Aquí dejo el vídeo de la maqueta realizada: